Программа Психологическое сопровождение развития ребёнка

Реализуемый уровень образования

Дополнительное образование детей 

Форма обучения

очная

Нормативный срок обучения

2  года  (младшая, средняя группы)

Наименование образовательной программы

Программа дополнительного образования 

«Психологическое сопровождение развития ребёнка»

Описание образовательной программы

Особенностью психологического развития ребёнка дошкольного возраста является активное познание окружающего мира, в процессе которого он приобретает навыки общения с детьми и взрослыми. Этот период является сенситивным для развития интеллектуальных и творческих способностей ребёнка. Именно в это время необходимо создать соответствующие условия и приложить максимум усилий для развития ребёнка.

На протяжении дошкольного детства ребёнок под влиянием воспитания постепенно овладевает умением подчинять свои действия мотивам, которые значительно удалены от цели действий, в частности, мотивам общественного характера.

Цель: создание условий для полноценного психического и личностного развития детей в соответствии с их индивидуальыми особенностями и возможностями.

Задачи:

1. Отслеживание социально-психического статуса и динамики развития ребёнка.

2. Развитие познавательной, эмоциональной и коммуникативной сфер (развитие восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, речевой активности, эмоционально-волевой сферы, формирование коммуникативных навыков).элементы логического мышления: действия анализа, синтеза, обобщения, систематизации.

Информация об учебном плане

Программа рассчитана на детей в возрасте от 3  до 5 лет

Срок реализации – 2  года

Продолжительность занятий

для детей 4-го года жизни – не более 15 минут,

для детей 5-го года жизни – не более 20 минут.

Количество занятий в месяц – 6

Количество занятий в год – 54

Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) 

Формы организации обучения дошкольников

1.      Занятия построены с учетом возрастных особенностей детей. Задания предлагаются в соответствии с уровнем познавательного развития детей, что не перенапрягает нервную систему ребенка  и позволяет работать в зоне его ближайшего развития.

2.      Занятия проводятся в игровой форме, что соответствует ведущему виду деятельности дошкольника – игре, способствует поддержанию интереса, исключает процесс переутомления ребенка на занятии. Игры и игровые упражнения подобраны с учетом усложнения (от простого к сложному).

3.      На занятиях используется принцип наглядности, что способствует познанию окружающего мира через все модальности (зрение, слух, чувства).

4.      Учитываются индивидуальные особенности ребенка (медлительность, активность, желания детей).

5.      Усвоение ребенком знаний отслеживается и доносится до сведения родителей.

Информация о календарном учебном графике

Режим проведения занятий: 6 раз  в месяц.

Количество возрастных групп: младшие, средние группы.

Продолжительность учебного  года: 9 месяцев.  

Начало учебного года:  01.09.2017

Окончание учебного года:  30.05.2018

Сроки проведения мониторинга: 

Сентябрь, апрель

Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой

1.             Выготский  Л.С.  Лекции по психологии. – СПб.: 1993.

2.             Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О.  Ступени общения от года до семи лет. М.: Просвещение, 1992.

3.             Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. Тропинка к своему Я.  М.: Генезис, 2005.

4.             Куражева Н.Ю. Цветик-Семицветик: Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 3 – 4 лет. – СПб.: Речь, 2011.

5.             Куражева Н.Ю. Цветик-Семицветик: Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 4 – 5 лет. – СПб.: Речь, 2011.

6.             Можейко А.В. Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников: Методические рекомендации. – М.: Творческий Центр, 2009.

7.             Широкова Г.А. Практикум для детского психолога. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

8.             Алябьева Е.А. Занятия по психогимнастике с дошкольниками: Методическое пособие. - М.: Творческий Центр, 2008.

Численность учащихся по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (дополнительная образовательная программа)

 Организованная групповая образовательная деятельность.

 Численность группы: 12  человек

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

 Русский



Министерство образования и науки Российской федерации
© 2020 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 135 города Тюмени
Разработка и поддержка сайта